Seconde générale et technologique

La réforme du Lycée, annoncée par le Président de la République et mise en œuvre par le Ministre de l’Éducation Nationale commencera lors de la prochaine rentrée scolaire (2010/2011) par le niveau seconde.

Vous trouverez ci-dessous la liste des enseignements d’exploration proposés par notre établissement

Sciences économiques et sociales :
Les élèves découvriront les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines : comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d’épargne des ménages ? Comment les entreprises produisent-elles ? Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ? Comment inciter les agents économiques et sociaux à prendre en compte les données environnementales dans leur comportement ? Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ?
Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion :
Les élèves découvriront les notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs qu’ils côtoient dans leur vie quotidienne (entreprises, associations, etc.) : comment fonctionnent-ils ? Quel est leur rôle économique exact ? Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques ? Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se développer, par exemple en matière d’innovation ? Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont adressées ? À quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple en matière de réglementation ?

Littérature et société :
Cet enseignement permet de montrer l’intérêt et la richesse d’une formation littéraire et humaniste, en intégrant une dimension historique, pour mieux dégager les enjeux actuels et les perspectives qu’elle offre aux lycéens d’aujourd’hui. Cet enseignement met en lumière les interactions entre la littérature, l’histoire et la société.

Arts visuels, arts du son et patrimoines :

L’étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine amène les élèves à approfondir l’expérience esthétique comme à en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux. Cet enseignement ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.

Biotechnologie :

Environnement, santé, recherche, industrie… autant de domaines pour découvrir les protocoles expérimentaux, l’utilisation de technologies de mesure et d’identification ainsi que les procédés bio-industriels liés aux biotechnologies. On y aborde les questions de qualité et de sécurité biologiques, de même que l’apport des sciences et des biotechnologies.

Sciences et laboratoire :

Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l’environnement et de la sécurité. Chacun de ces thèmes peut être abordé par la méthodologie et les outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).

Méthodes et pratiques scientifiques :

Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la Terre, la physique et la chimie. L’enseignement vise à montrer l’apport et l’importance de ces disciplines pour aborder les questions que se posent les sociétés modernes, pour en percevoir les enjeux, pour les aborder de façon objective. Il permet aussi de découvrir certains métiers et formations scientifiques.

À Saint-Charles, l’élève doit choisir 2 enseignements d’exploration obligatoires :

A - Choix du 1^er enseignement d’exploration parmi les enseignements d’économie

(1 enseignement obligatoire sur les 2) :

♦ Sciences économiques et sociales (1h30)

♦ Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (1h30)

B - Choix du 2^nd enseignement d’exploration :

B1 – Enseignement d’économie non pris au choix A

♦ Sciences économiques et sociales (1h30)
♦ Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (1h30)

B2 - Autres enseignements (1 au choix*)

♦ Littérature et société (1h30)
♦ Arts visuels, arts du son et patrimoines (1h30)

♦ Biotechnologie (1h30)

♦ Sciences et laboratoire (1h30)

♦ Méthodes et pratiques scientifiques (1h30)

*Sous réserve d’un nombre suffisant d’élèves dans l’enseignement concerné.

L’élève peut choisir en plus 1 option facultative complémentaire :

C – Option facultative complémentaire envisagée (1 au choix) :

♦ Mention européenne* (Allemand LV1) (2h00) *sous réserve d’étude du dossier
♦ Arts Plastiques (2h00)

♦ Musique (2h00)

♦ Judo (2h00)

♦ Latin (2h00)

♦ Grec (2h00)

♦ Chinois (2h00)

♦ Volley-ball (2h00)