En trois ans, le lycée se donne pour mission d’amener les jeunes sortant du collège à obtenir le diplôme du baccalauréat et à aborder le post bac dans les meilleures conditions.
Notre ambition est de permettre à chacun, guidé par une communauté éducative impliquée et attentive, de trouver sa place pour aujourd’hui et demain. Dans ce but, chaque jeune est amené à acquérir les connaissances et les méthodes nécessaires, apprendre à se donner les moyens de la réussite, développer un esprit ouvert, lucide et autonome, progresser en humanité et dans sa vie spirituelle.
Entrer au lycée, c’est aujourd’hui s’engager pour six ans d’études au minimum : la transition secondaire / supérieur devient « ordinaire » ; le bac n’est plus un but, mais une étape, et l’enjeu est de se diplômer.
Les élèves doivent donc acquérir la compétence à s’orienter, c’est-à-dire apprendre à :
– Recueillir, analyser, synthétiser les informations
– Etre capable de se connaitre soi-même
– Faire des choix
Un accompagnement à l’orientation cohérent, ciblé et diversifié est proposé selon les divisions.
Autour de Patrick LALAGUE, Chef d’Établissement Collège-Lycée-SUP’SC et Directeur coordinateur, et de Géraldine DE LA FOUCHARDIERE, directrice pédagogique du lycée général et technologique, l’équipe d’encadrement est composée de cinq personnes :
– France-Emmanuelle LECOMTE, Responsable des Secondes.
– Nathalie SALAUN, Responsable des Premières.
– Bruno BARNAULT, Responsable des Terminales.
– Barbara PRINGAULT, Responsable de l’Internat.
– Karine DEGUY, Responsable de la vie scolaire.
Ces personnes sont au quotidien sur le terrain au service des élèves et de leurs familles ; ils organisent le travail et plus généralement la vie des lycéens et sont les interlocuteurs privilégiés des élèves, des enseignants et des parents. Ils agissent et interviennent au nom du Chef d’établissement.
Cette équipe et l’ensemble des enseignants et des éducateurs se veulent à la fois attentifs à chacun des élèves et rigoureux dans leurs exigences.
En dehors des cours obligatoires où l’assiduité et la ponctualité sont de rigueur, l’élève pourra selon ses choix de vie scolaire utiliser six espaces différents pendant les temps d’étude :
– Une étude personnelle
– Une étude adaptée pour le travail de groupe (2 à 5 élèves)
– Le CDI, lieu de recherche et de travail personnel
– La salle d’orientation lycée
– La salle de pastorale du lycée (salle Ararat) lieu de vie fraternelle et spirituelle
– Un lieu de convivialité “ le CAMPUS “
LE NIVEAU SECONDE (9 classes)
LES NIVEAUX PREMIÈRE ET TERMINALE
Les classes de première et terminale constituent le cycle terminal.
Les élèves choisissent 3 enseignements de spécialité en Première générale puis n’en gardent que 2 en Terminale.
8 enseignements de spécialité sont proposés à St-Charles :
Un lieu de convivialité : « Le CAMPUS », ouvert de 8H00 à 17H15
Le principe éducatif étant de permettre à l’élève d’accéder à sa propre autonomie, un contrôle régulier de ses résultats scolaires par les adultes lui conférera la possibilité ou non de gérer par lui-même cette proposition.
Ainsi, pour l’élève qui ne saurait trouver son équilibre scolaire dans cet apprentissage à l’autonomie, l’équipe éducative est à même de le contraindre pour un temps défini (semaine, mois, trimestre) au régime obligatoire des études, avec mention faite aux parents.